色彩在我們的日常生活中扮演著(zhù)非常重要的角色。從人的一出生起色彩就伴隨者我們，影響著(zhù)我們。不論是不同的文化，還是不同的地域，色彩都蘊含著(zhù)極其深刻的意義。它能夠起到指揮交通的作用，能夠渲染我們的情感，還能夠被用來(lái)表達事物的狀態(tài)。 
       我們肉眼所見(jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(cháng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的。不同波長(cháng)的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的一種視覺(jué)神經(jīng)的感覺(jué)，同時(shí)，我們所感受到的不同色彩還與觀(guān)察者本人以及觀(guān)察時(shí)所處的環(huán)境密不可分（因我們的眼睛和大腦適應性非常強，能隨著(zhù)環(huán)境的變化做相應的調整）。

       對色彩的辨認需要滿(mǎn)足 3 個(gè)條件：
- 一個(gè)物體，
- 光源 (或發(fā)光物)
- 觀(guān)察者。

發(fā)光體         顏色可成功用于物體追蹤和識別。但是，當光源顏色變化時(shí)物體的顏色也發(fā)生變化。 光線(xiàn)必須具有能量才可見(jiàn)。色彩是由物體產(chǎn)生不同波長(cháng)的可見(jiàn)光引起的一種感觀(guān)刺激，其光波長(cháng)位于電磁波譜中。為更好地理解色彩，我們必須認識光源。光線(xiàn)有多種不同來(lái)源，由電磁波組成，是一種以波形式傳播的能量。   1: 可見(jiàn)顏色光譜               所有可見(jiàn)光由顏色混合而成，不同色彩的比例形成有其特色的光線(xiàn)。測量光線(xiàn)采用的是光譜能量分布法。見(jiàn)圖1，可見(jiàn)光譜從400nm開(kāi)始結束于700nm。任何低于400nm的光稱(chēng)為紫外光(UV)，高于700 nm的光稱(chēng)為紅外光(IR)。人類(lèi)的肉眼是無(wú)法可見(jiàn)紫外光和紅外光的。 方天空日光的平均值(光源 D65) 熒光光譜 白熾光 (光源 A)   圖 2: 光源 注意: (縱座標：光譜分布)        白色光是一組顏色選擇性的組合的結果；每種色都表現為一特殊的波長(cháng)范圍。這些顏色有－紅、橙、黃、綠、藍和紫。        白熾光和冷光是產(chǎn)生光線(xiàn)的兩種主要方法。白熾光是由熱能產(chǎn)生光線(xiàn)。加熱一個(gè)燈泡光源產(chǎn)生足夠的高溫，引起發(fā)光。星星和太陽(yáng)通過(guò)熾熱發(fā)光。我們所知的冷光，不同于加熱發(fā)光。可在室內甚至低溫下產(chǎn)生。量子物理學(xué)對冷光的解釋是：電子從基態(tài)(最低能量水平)向高能態(tài)躍遷，當返回基態(tài)時(shí)，以光子形式釋放能量，產(chǎn)生光線(xiàn)。若這兩步時(shí)間間隔短(幾微秒)，發(fā)出的是熒光；如果時(shí)間間隔長(cháng)(幾小時(shí))，則發(fā)出磷光。        根據光源不同光線(xiàn)中光波的組合可以變化。由于這個(gè)原因，比較日光、熒光和鈉燈光時(shí)可看出它們的不同。自然太陽(yáng)光變化范圍很廣。看上去可以十分藍，特別是在正午時(shí)分向北面望去。直射的太陽(yáng)光通常看上去是金色的，但日落時(shí)的太陽(yáng)是明亮的紅色。人造鈉燈光可以是黃色，汞燈是藍綠色，或者是由白熾燈發(fā)出的黃色光，以及熒光燈發(fā)出的變換的色彩。圖2中曲線(xiàn)展示了北方天空日光的平均值(光源 D65)，白色熒光(光源 F)，和白熾光 (光源 A)。        當光線(xiàn)照射在物體上時(shí)會(huì )有幾種情況發(fā)生。光線(xiàn)通過(guò)物體時(shí)則會(huì )產(chǎn)生傳播作用，形成透明色彩。還有光線(xiàn)的反射，舉例來(lái)說(shuō)，藍色物體反射光譜中的藍色光而吸收其它顏色的光。白色光線(xiàn)的反射曲線(xiàn)中，光譜中所有顏色的光線(xiàn)幾乎100％的被反射。當光線(xiàn)從一介質(zhì)改變方向通過(guò)另一介質(zhì)時(shí)，會(huì )發(fā)生折射或散射現象，比如在一個(gè)塑料零件中光線(xiàn)從聚合物通過(guò)一個(gè)顏料或填料的顆粒時(shí)。散射作用受隨折射率的不同而變化，而微粒及其環(huán)境、粒子尺寸和光線(xiàn)波長(cháng)對折射率也有影響。不透明顏色散射率能高。半透明顏色表現傳播和散射的結合特性。當大多數可見(jiàn)光波被吸收時(shí)產(chǎn)生吸收作用，黑色表面幾乎吸收所有的光線(xiàn)。

觀(guān)察者

       人類(lèi)肉眼是色彩的感覺(jué)器官。觀(guān)察者總是以物體的色彩為判斷基礎。每個(gè)人對色彩的感受都不同，對色彩的判斷帶有極強的主觀(guān)臆斷。年齡、性別、遺傳因素甚至情緒等因素對色彩的知覺(jué)都產(chǎn)生影響。

三原色

　　原色以不同比例混合時(shí)，會(huì )產(chǎn)生其他顏色。在不同的色彩空間系統中，有不同的原色組合。可以分為“疊加型”和“消減型”兩種系統。色光三原色——加色法原理
       人的眼睛是根據所看見(jiàn)的光的波長(cháng)來(lái)識別顏色的。 可見(jiàn)光譜中的大部分顏色可以由三種基本色光按不同的比例混合而成， 這三種基本色光的顏色就是紅（Red）、綠（Green）、 藍（Blue）三原色光。這三種光以相同的比例混合、且達到一定的強度， 就呈現白色（白光）；若三種光的強度均為零， 就是黑色（黑暗）。這就是加色法原理，加色法原理被廣泛應用于電視機、監視器等主動(dòng)發(fā)光的產(chǎn)品中。　顏料三原色——減色法原理
       而在打印、印刷、油漆、繪畫(huà)等靠介質(zhì)表面的反射被動(dòng)發(fā)光的場(chǎng)合， 物體所呈現的顏色是光源中被顏料吸收后所剩余的部分， 所以其成色的原理叫做減色法原理。 減色法原理被廣泛應用于各種被動(dòng)發(fā)光的場(chǎng)合。 在減色法原理中的三原色顏料分別是青（Cyan）、品紅（Magenta）和黃（Yellow）。 應用與實(shí)踐
       美術(shù)教科書(shū)講的是繪畫(huà)顏料的使用，由于美術(shù)教材編寫(xiě)年代久遠的緣故，目前絕大多數教材及論著(zhù)中仍稱(chēng)紅、黃、藍為三原色。一般電視光色等光色是紅、藍、綠，色彩調色是紅、黃、藍，在美術(shù)實(shí)踐中和生產(chǎn)操作中的情況與教科書(shū)上說(shuō)的并不一致。彩色印刷的油墨調配、彩色照片的原理及生產(chǎn)、彩色打印機設計以及實(shí)際應用，都是黃、品紅、青為三原色。彩色印刷品是以黃、品紅、青三種油墨加黑油墨印刷的，四色彩色印刷機的印刷就是一個(gè)典型的例證。在彩色照片的成像中，三層乳劑層分別為：底層為黃色、中層為品紅，上層為青色。各品牌彩色噴墨打印機也都是以黃、品紅、青加黑墨盒打印彩色圖片的。按照定義，原色應該能調制出絕大部分的其他色，而其他色都調不出原色。
美術(shù)實(shí)踐證明，品紅加少量黃可以調出大紅（紅=M100+Y100），而大紅卻無(wú)法調出品紅；青加少量品紅可以得到藍（藍=C100+M100），而藍加白得到的卻是不鮮艷的青；用黃、品紅、青三色能調配出更多的顏色，而且純正并鮮艷。用青加黃調出的綠（綠=Y100+C100），比藍加黃調出的綠更加純正與鮮艷，而后者調出的卻較為灰暗；品紅加青調出的紫是很純正的（紫=C20+M80），而大紅加藍只能得到灰紫等等。此外，從調配其他顏色的情況來(lái)看，都是以黃、品紅、青為其原色，色彩更為豐富、色光更為純正而鮮艷。 

       綜上所述，無(wú)論是從原色的定義出發(fā)，還是以實(shí)際應用的結果驗證都足以說(shuō)明，美術(shù)教材仍把紅、黃、藍稱(chēng)為三原色已經(jīng)明顯過(guò)時(shí)了。